"Servir de inspiración a chicas y chicos es uno de los motivos de los que más orgullosa me siento", explica en 'La Brújula'.
Cuenta, además, cómo ha sido su camino hasta conseguir llegar a convertirse en astronauta, un objetivo que no estaba en sus planes. Para llegar a ello destaca, además, el durísimo campamento militar al que asistió y que asegura que le "sirvió de mucho".
"Era una forma de enfrentarme a situaciones realmente incómodas a nivel físico y psicológico (…) Vas a tener que poner a prueba la resistencia al propio dolor y a nivel psicológico van a intentar romperte y ver hasta dónde puedes llegar y hasta dónde el sentirte parte de un equipo te puede ayudar a llegar más lejos de lo que jamás habrías imaginado", explica.
Para llegar a ser astronauta, Sara tuvo que pasar un duro proceso de selección y formación al que se presentaron 23.000 personas de las que solo quedaron 17. "No se forma a cualquier persona y se le prepara de la noche a la mañana. Se elige muy bien quiénes van a ser los candidatos que van a iniciar una formación para ser astronauta", explica.
El inspirador y estelar encuentro con Sara García Alonso dirigido a alumnos y alumnas de Primaria
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La bióloga molecular y primera candidata española a astronauta ha hablado con alumnos y alumnas de 5º de Primaria en una charla dirigida a seguir construyendo referentes femeninos, romper estereotipos y despertar vocaciones científicas desde las edades más tempranas.
La periodista y embajadora de Constantes y Vitales Mamen Mendizábal ha conducido el evento que han seguido de manera presencial cien niños y niñas de los colegios Escuelas Aguirre y Ciudad de Roma. También se ha podido seguir en streaming, donde ha sido seguido por miles de alumnos de diversos centros través de constantesyvitales.com, la web oficial de la iniciativa donde sigue disponible para que otros centros escolares y todas las personas que tengan interés puedan seguirlo.
En este encuentro, Sara García Alonso ha asegurado que “cuando te esfuerzas por perseguir aquello que te motiva ese camino y ese orgullo personal que vas a recibir compensa mucho más que si consigues ese objetivo”. La astronauta ha inspirado a los presentes a atreverse a “perseguir lo que queréis y permitíos cometer errores” porque “es parte del aprendizaje”. “Hagáis lo que hagáis, hacedlo con cariño”, ha instado.
Además, García ha señalado que “no existen carreras para chicas y para chicos, eso es un estereotipo”. Ella misma se ha puesto como ejemplo al relatar el proceso por el que pasó para acceder a su puesto actual. “Con 32 años decidí ser astronauta”, ha indicado, poniendo de manifiesto cómo fue el proceso de año y medio y la dura competencia que existió.
García también ha destacado cómo dicho proceso contribuyó a romper los estereotipos que existían y que hacía que “las mujeres no se presentaran”. “Los estereotipos no funcionan, ni en el Tierra ni en el espacio.
En definitiva, hay mucho talento femenino y no sólo en el ámbito de la investigación y la astronáutica”. La astronauta ha resaltado que “ha habido mujeres que han hecho grandes avances en todas las disciplinas” y ha instado a que “todos tenemos que trabajar unidos para avanzar en el conocimiento y hacer del Mundo un lugar mejor”.
Preguntada sobre lo que supone para ella el espacio, García lo ha calificado como “la última frontera, una zona en la que se aúna el conocimiento y esa cosa que tenemos los humanos, que es el deseo de explorar, de ir más allá”.
La investigadora biomédica del Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO) y primera candidata española a astronauta por la Agencia Espacial Europea (ESA) ha hablado sobre la curiosidad como motor del aprendizaje, su pasión por la ciencia y la importancia de entender que las carreras STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) no tienen género y sirven para mejorar el mundo que nos rodea.
Una charla que incide en el mensaje de ‘Chicas, la ciencia nos necesita’, campaña de Constantes y Vitales lanzada en 2023 y reactivada durante el pasado febrero, con el firme propósito de inspirar la vocación científica en niñas y adolescentes, romper el techo de cristal en la carrera científica y empoderar a las nuevas generaciones desde la infancia.
