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CREAN UN CUESTIONARIO DE EMOTICONOS PARA NIÑOS

Un cuestionario de emojis resuelve el gran misterio de los padres: ¿sufre mi hijo en el colegio?

Los expertos de la Universidad de Exeter crean un sencillo cuestionario, basado en emoticonos, para saber cómo de felices se sienten los niños en el colegio. Las respuestas pueden ayudar a profesores y alumnos a la hora de conocer sentimientos muy complejos de expresar para los chavales de cuatro a 11 años.

Cuestionario de emojis para niños

Cuestionario de emojis para niños Universidad de Exeter

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Una de las mayores preocupaciones de los padres es conocer cómo se comporta o cómo acepta su hijo su día a día en el colegio.

Ahora, los expertos de la Universidad de Exeter pueden tener la respuesta. Crearon un sencillo cuestionario usando tres emoticonos –feliz, bien, enfadado- para determinar el grado de bienestar de los niños de entre cuatro y 11 años en las aulas.

El cuestionario en sí establece siete preguntas a los chavales y les pide que señalen uno de los tres emoticonos como posible respuesta emotiva. Las cuestiones van desde cómo se sienten desde que salen de casa al colegio, cuando están clase o durante sus interacciones en patio del recreo.

Cuestionario de emojis de la Universidad de Exeter
Cuestionario de emojis de la Universidad de Exeter | Universidad de Exeter

Los expertos de Exeter aseguran que este test está orientado a ayudar a los maestros y padres a comunicase con los niños pequeños a los que les es difícil aún expresar correctamente sus emociones, sobre todo, cuando son muy complejas.

Así, crearon este cuestionario de emoticones debido a las dificultades que encontraba la comunidad docente a la hora de evaluar la carga emocional que tenían los niños en su día a día en las aulas y como fórmula sencilla de evaluar sus sentimientos.

La puntuación que deriva del cuestionario –alta, media o baja- denota la mayor o menor felicidad que sienten los chavales en determinadas situaciones y permite a los profesores adoptar medidas en cada uno de los casos, del más simple al más grave.

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