SEGÚN UN ESTUDIO
Escribir a mano mejora la memoria y la capacidad de aprendizaje
Una nueva investigación desaconseja apostar exclusivamente por la educación digital ya que se ha demostrado que la escritura manual tiene ventajas para la memoria y el aprendizaje.
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En algunos países como Finlandia hace años que no se utiliza papel y lápiz en materia de educación. Estos se han sustituido por pantallas y teclados. O nosotros mismos. ¿Cuánto hace que no escribimos algo a mano? Sin embargo, teclear en el móvil o en el ordenador es algo que cada vez se nos da mejor.
Pero lo cierto de todo esto es que muchos expertos han subrayado la necesidad de conservar esta vieja forma de escribir a mano por sus beneficios cognitivos y las ventajas a la hora de interiorizar los conceptos. Te contamos los detalles.
Investigadores de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología han publicado recientemente un estudio en la revista científica Frontiers in Psychology en el que se muestra la importancia de escribir a mano en los procesos cognitivos relacionados con el aprendizaje. En él, sus autores afirman haber demostrado que cuando se escribe a mano los patrones de conectividad cerebral son mucho más elaborados que cuando se escribe a máquina o en el teclado de una tablet o un ordenador.
La investigación
Para llevar a cabo el trabajo, los expertos han recopilado los datos de encefalogramas realizados a 36 estudiantes universitarios entre 18 y 29 años a quienes se les pidió repetidamente que escribieran o teclearan una palabra que aparecía en una pantalla. Para la escritura emplearon un bolígrafo digital con el que escribieron en cursiva directamente en una pantalla táctil. Cuando tenían que teclear, lo hacían empleando un solo dedo sobre el teclado.
Durante el proceso, los participantes fueron monitorizados mediante encefalogramas de alta densidad, que miden la actividad eléctrica en el cerebro utilizando 256 pequeños sensores cosidos en una red y colocados sobre la cabeza. Observaron que la conectividad de diferentes regiones del cerebro aumentó cuando los participantes escribían a mano, pero no cuando lo hacían a máquina.
"Nuestros hallazgos sugieren que la información visual y de movimiento obtenidas a través de movimientos de la mano controlados con precisión cuando se usa un bolígrafo contribuye, en gran medida, a los patrones de conectividad del cerebro que promueven el aprendizaje", explican los autores del estudio.
Con estos nuevos datos, los autores sugieren que sería beneficioso dar a los estudiantes la oportunidad de usar bolígrafos, aunque sin dejar de estar al día con los avances tecnológicos. "Existe cierta evidencia de que los estudiantes aprenden más y recuerdan mejor cuando toman apuntes escritos a mano, mientras que usar una computadora con teclado puede ser más práctico cuando escriben un texto o ensayo largo", concluyen.
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