La vuelta al cole ya está aquí. Las escuelas infantiles andaluzas comienzan el curso este martes, 1 de septiembre, con "incertidumbre" y una "caída" de la ocupación por la situación del coronavirus, según indican desde la Coordinadora de Escuelas Infantiles de Andalucía.
La presidenta de esta entidad, Rosario de la Peña, asegura que la jornada se presenta como "un día de ilusión, pero de mucha incertidumbre" porque "hay muchas familias que están comunicando que de entrada no van a traer a sus hijos", ya que "tienen miedo por las cifras escalofriantes que se ven en televisión", mientras otras "confían en nosotros y no van a dudar en llevarlos".
No obstante, destaca que los centros disponen de protocolos "muy altos" que han establecidos las consejerías de Educación y Salud, al tiempo que ha querido poner en valor el esfuerzo de las escuelas infantiles, que "sin ningún tipo de recursos han tenido que afrontar el gasto" de poner sus centros "en una altura higiénico-sanitaria por encima de lo normal".
Un comienzo del curso atípico marcado por la situación sanitaria. "Será una entrada más fría porque los padres no pueden entrar dentro del cole. Tenemos que ser más rigurosos", ha señalado De la Peña, que ha añadido que también será una jornada "complicada" porque los niños llevan más de cinco meses sin ir a las guarderías.
"Será una adaptación un poco más delicada, pero como hay menos niños, tenemos una ocupación que ha caído mucho por el COVID, intentaremos salvar la situación lo mejor que podamos", ha manifestado.
El curso arranca con los contagios en aumento
El pistoletazo de salida al nuevo curso escolar se produce con los contagios de COVID-19 aún en aumento. El lunes, Sanidad informó de más de 23.500 casos notificados a lo largo del fin de semana y 2.489 solo en las anteriores 24 horas.
Los grupos en edad escolar tienen incidencias relativamente altas"
El director del CCAES, Fernando Simón, apuntó que "hay un incremento de la transmisión" y, con respecto al regreso a las aulas, señaló que "todos los grupos en edad escolar, desde Infantil a Bachillerato", tienen "incidencias relativamente altas", aunque la mayor parte son asintomáticos o presentan cuadros muy leves del virus.
El regreso a las aulas llega, a su vez, tan solo unos días después de que el Gobierno y las autonomías consensuaran finalmente un protocolo de cara a la vuelta al cole, que recoge el uso obligatorio de mascarilla solo a partir de los seis años, que por tanto no afectaría a los niños de 0 a 3 años que hoy se incorporan a las escuelas andaluzas.
En este sentido, De la Peña ha agradecido la distribución de hidrogel y mascarillas por parte de la Administración, pero ha precisado que los niños tan pequeños no pueden usar gel hidroalcohólico. "Creemos que esta inversión se debería haber consultado con el sector y haberlo adaptado a las necesidades reales de nuestra etapa", ha señalado.
Además, ha recordado este martes que el protocolo contempla un 'responsable Covid' para garantizar que se cumpla la normativa y "comunicarlo al enfermero de enlace que nos van a destinar y que aún no sabemos quién es".
Desde la Coordinadora la ocupación"ha caído un 7,7%" con respecto al año pasado y muestran su preocupación por el hecho de que muchas familias, ante la información del aumento de los contagios -Andalucía fue una de las comunidades que más positivos comunicó en el día de ayer, con 308- "han comunicado a muchas escuelas la caída de niños".
"Nuestros centros son lugares seguros", ha indicado De la Peña, afirmando que "el riesgo cero no existe, pero que dentro de nuestras instalaciones los niños van a estar muy seguros y muy protegidos".
Celaá defiende que la reunión con las CCAA no llegó tarde
Por su parte, la ministra de Educación, Isabel Celaá, defendió el lunes en el Congreso que la fecha de lareunión con las autonomías sobre la vuelta al cole, celebrada el pasado 27 de agosto, "era la más acertada" por su cercanía a "la situación real" que tendrían los centros en septiembre.
La ministra recordó las reuniones que su Ministerio ha mantenido desde mayo con los consejeros de Educación de las distintas regiones y ha señalado algunas comenzaron a presentar sus medidas ya en julio. "Pero todas, y esto es lo significativo, han desarrollado sus planes de actuación y han ejercido sus competencias", sentenció.